Высокий результат на ЕГЭ по профильной математике зависит не только от умения решать сложные задачи. Очень часто выпускники теряют драгоценные баллы там, где меньше всего этого ожидают.
Причина проста: «легкие» задания кажутся настолько понятными, что школьники начинают выполнять их слишком быстро, не проверяя себя. В итоге именно они становятся источником обидных ошибок. Собрали для вас самые распространенные:
Вычислительные задания
На первый взгляд здесь нет ничего сложного: нужно выполнить несколько действий и записать ответ. Но именно в таких заданиях выпускники чаще всего ошибаются из-за невнимательности.
Неверный знак, потерянная скобка, ошибка при работе с дробями или отрицательными числами – и правильное решение превращается в неправильный ответ.
Задания на чтение условия
Иногда задача выглядит знакомой, и ученик начинает решать ее, едва дочитав текст. Именно в этот момент и возникают ошибки.
Не заметил слово «наибольшее» вместо «наименьшее», перепутал единицы измерения, округлил не по условию, ответил не на тот вопрос и т.д. Подобные ошибки ежегодно стоят выпускникам нескольких первичных баллов.
Задания, где нужно применить известную формулу
Многие считают их самыми простыми. Но знание формулы – это только половина успеха. Важно понять, подходит ли она именно к этой задаче, правильно ли определены все величины и не скрывается ли в условии дополнительное ограничение.
Задачи, которые похожи на уже знакомые
Во время подготовки школьники решают множество однотипных примеров. Это полезно, но иногда возникает опасная привычка: увидеть знакомый рисунок или начало условия и автоматически применять привычный алгоритм. Автоматизм экономит время, но только до тех пор, пока задача действительно типовая. Стоит измениться одной детали, и привычное решение уже не работает.
Почему сильные ученики тоже теряют баллы?
Чем увереннее одиннадцатиклассник чувствует себя в математике, тем выше риск спешки. Кажется, что простые задания не требуют внимания, поэтому проверке уделяется меньше времени.
Но статистика экзаменов показывает одну закономерность: значительная часть потерянных баллов связана не со сложнейшими задачами второй части, а с ошибками в тех заданиях, которые ученик вполне мог решить правильно.
Как избежать обидных потерь?
- Главное правило – не делить задания на «важные» и «несерьезные». Каждое из них приносит баллы, а значит, требует одинаково внимательного отношения.
- Во время подготовки важно не только учиться решать новые задачи, но и разбирать причины собственных ошибок. Почему возникла неточность? Что помешало увидеть условие целиком? Где появилась спешка? Именно такой анализ постепенно формирует навык внимательной работы. А он нередко приносит больше дополнительных баллов, чем попытки любой ценой освоить самые сложные задачи.
Высокий результат на ЕГЭ складывается из множества деталей. И очень часто победу определяет не умение решить одну сверхсложную задачу, а способность не потерять баллы там, где это совсем не обязательно.
Валерия Медведева
методист, преподаватель математики
