У ребенка в школе по английскому все в порядке, выполняет домашнее задание без особых проблем, но вы все равно сомневаетесь, действительно ли он знает английский или просто научился выполнять школьные упражнения?
Если вы сами владеете английским, попробуйте провести небольшую домашнюю диагностику. Безусловно, родитель всегда должен оставаться родителем, не становится учителем английского или контролером для своего ребенка. Поэтому важно провести эту экспресс-диагностику в максимально спокойной и дружеской обстановке.
Конечно, за 15 минут невозможно корректно оценить уровень языка, да перед вами и не стоит такая зада. Но этого времени вполне достаточно, чтобы понять, есть ли серьезные пробелы, которые могут помешать дальнейшему обучению.
Шаг 1. Попросите рассказать о себе (2–3 минуты)
Не просите пересказать текст из учебника. Лучше задайте простые вопросы:
- Как тебя зовут?
- Сколько тебе лет?
- Чем ты любишь заниматься?
- Что ты делал вчера?
- Какие планы на выходные?
Если школьник отвечает короткими фразами без долгих пауз и постоянных подсказок, это хороший знак.
Стоит насторожиться, если ребенок долго переводит каждое предложение в голове, отвечает только отдельными словами или сразу переходит на русский язык.
Шаг 2. Проверьте словарный запас (3 минуты)
Возьмите любую страницу учебника по английскому и выберите 10–15 слов. Попросите не просто перевести их, а:
- объяснить слово по-русски;
- привести пример предложения с использованием этого слова;
- назвать противоположное по смыслу или похожее слово.
Если большинство слов узнаются только после подсказки или быстро забываются, словарный запас, скорее всего, требует особого внимания, тут не обойтись без системной работы.
Шаг 3. Проверьте базовую грамматику (2 минуты)
Не устраивайте настоящий экзамен. Достаточно нескольких простых предложений.
Например, попросите сказать по-английски:
- «Я хожу в школу каждый день».
- «Вчера мы смотрели фильм».
- «Сейчас она делает домашнее задание».
Если ребенок уверенно строит предложения и не теряется при выборе времени, базовая грамматика, скорее всего, усвоена.
Если же времена постоянно путаются или предложение вообще не получается составить, стоит обратить на это внимание.
Шаг 4. Дайте прочитать небольшой незнакомый текст (6 минут)
Это может быть короткая заметка, адаптированная история или небольшой диалог. В конце статьи есть примеры текстов для разных классов. (сделать гиперссылку)
После чтения задайте несколько простых вопросов на русском. Например:
- О чем текст?
- Кто главный герой?
- Что произошло?
- Чем все закончилось?
Важно не дословное понимание каждого слова, а способность уловить общий смысл. Если школьник читает бегло, но не может объяснить содержание, значит, есть проблемы с пониманием прочитанного.
На что обратить особое внимание
Даже если школьник хорошо справился с заданиями, насторожить должны следующие признаки:
- отвечает только после долгих раздумий;
- переводит каждое слово про себя;
- боится говорить без подготовки;
- допускает одни и те же грамматические ошибки;
- быстро устает при чтении английских текстов.
По отдельности эти признаки не всегда говорят о серьезных проблемах. Но если вы заметили сразу несколько, скорее всего, пробелы уже есть.
Что делать дальше?
Не пытайтесь срочно повторить весь учебник, если обнаружили какие-то сложности. Гораздо эффективнее сначала определить, какие именно темы вызывают затруднения, какие навыки недостаточно сформированы, а затем последовательно работать с этим.
Чем раньше обнаружены пробелы, тем проще их устранить. В средней школе темы тесно связаны между собой: если вовремя восстановить фундамент, дальнейшее изучение английского станет гораздо легче и увереннее.
Домашний чек-лист поможет вовремя заметить тревожные сигналы, но не заменит полноценную диагностику. Зато он позволит понять главное: стоит ли продолжать двигаться в прежнем темпе или пришло время дополнительных занятий.
Решите обратиться за диагностикой и системной работой по освоению английского языка к профессионалам, будем рады видеть вас у нас в ЭКСПЕРТ school! На основе бесплатной индивидуальной консультации подберем подходящую программу для вашего школьника.
Вероника Худенко
преподаватель английского языка, специалист по работе с подростками
Примеры текстов и задания для Шага 4
My Favourite Day
My name is Ben. My favourite day is Saturday because I don’t go to school. I usually get up at nine o’clock. After breakfast I ride my bike with my friends. In the afternoon I help my parents and then I play computer games for one hour. In the evening our family watches a film together. Saturday is always fun!
Вопросы:
- Как зовут героя?
- Какой его любимый день?
- Почему он любит этот день?
- Что он делает утром?
- Что семья делает вечером?
A School Trip
Last Friday our class went to a science museum. We travelled there by bus. The guide showed us many interesting robots and machines. We watched a short film about space and did some fun experiments. My favourite part was building a small bridge from paper. It was not easy, but our team did a great job. We came back to school at four o’clock. Everyone was tired but happy.
Вопросы:
- Куда ездил класс?
- На чем они добирались?
- Что они увидели в музее?
- Какое задание понравилось больше всего?
- Какими дети вернулись в школу?
Too Much Time Online
Many teenagers spend several hours a day on their phones. They watch videos, chat with friends and play games. Sometimes they don’t notice how quickly the time passes. Scientists say that spending too much time online can make it harder to concentrate and sleep well. That’s why many students try to spend more time doing sports, reading or meeting friends in real life.
Вопросы:
- О чем этот текст?
- Почему подростки проводят много времени в телефоне?
- Какие проблемы могут возникнуть?
- Что советуют делать вместо этого?
- Согласен ли ты с автором? Почему?
Learning a Foreign Language
Many people think that learning a foreign language means remembering hundreds of new words and grammar rules. In fact, regular practice is much more important. Even fifteen or twenty minutes a day can help you improve if you read, listen, speak and revise what you have learned. Making mistakes is also a natural part of learning. Every mistake shows what you should practise next.
Вопросы:
- Что многие люди считают самым важным в изучении языка?
- Что автор считает более важным?
- Сколько времени, по мнению автора, достаточно заниматься каждый день?
- Почему ошибки полезны?
- Какова главная мысль текста?
Общая рекомендация по Шагу 4
Обращайте внимание не только правильность ответов, но и то, как ребенок отвечает.
Важные моменты:
- Школьник понимает общий смысл текста или переводит каждое слово по отдельности?
- Может ли ответить своими словами, а не просто найти и прочитать нужное предложение?
- Насколько уверенно отвечает: сразу или после долгих пауз?
Именно эти навыки показывают, насколько хорошо ребенок умеет работать с английским языком. Если ученик быстро читает текст, но не может объяснить, о чем он, или отвечает только цитатами, это повод обратить внимание на развитие навыка понимания прочитанного, а не только на знание отдельных слов и правил.
